我们这个行当（抱歉，我暂时没有用“行业”这个词）有太多令人目眩的词，E-Learning、在线教育、在线学习、远程教育、网络教育、网上大学……最近M-Learning和MOOC变得更加时髦而火热。

　　在所有这些名词当中，E-Learning（电子化学习）最为大家所熟悉。理论上讲，只要是通过电脑以及网络等进行学习的方式都应该属于E-Learning的范畴，这是广义的E-Learning。从这个意义来说，上面所列举的那些名词都应该属于这个范畴。

　　但似乎通常我们所理解的E-Learning是狭义的E-Learning，即企业在线学习系统及相关方面的服务。由于各种原因，总的来说这个行业规模不大，在不少企业里面，E-Learning的使用率也不太高，E-Learning平台更多的时候成为了企业的电子图书馆。这使得这个行业十多年来一直不温不火，每年虽有增长，但想象空间一直不大，E-Learning企业的总体竞争力也还比较弱，资本市场鲜少关注。

　　最近，在线教育成了香饽饽，随着资本市场的推动，不仅有很多激情满怀的创业者前赴后继地加入，连BAT也不甘寂寞，纷纷进场，原来已然成为大鳄的线下培训机构似乎也不得不加入这场战斗。这让我们这个行当的边界变得更加模糊了。让我们回过头来仔细想想，学习、培训、教育这三个词到底有啥不同？

　　学习，更倾向于那些主动学习，提到学习，我们的第一反应就是主动地寻求信息或知识。而培训，被动的味道更浓一些，是在老师引导下，相对短期内获得个人提升。教育，是一个更加系统的过程，通常有进阶课程，有相应的认证或者考试。当然这三个词也有相互交叉的部分，比如，MOOC更多的是原来大学里正规的、系统化的教育课程，通过互联网的方式提供给学习者，让学习变得更加主动。MOOC有老师的引导，也就有培训的成分，但最终又有学分的认证，这似乎更像教育了。甚至这种模式被大企业的企业大学所借鉴，用于企业培训，形态就更加多变了。

　　如果我们抛开这些名词的定义和区别，其实，所有的产品和服务，不管是什么类型、哪个行业，都是要更好地满足人们的需求，谁能让它更加方便、容易并且成本低廉，其生命力就一定非常旺盛。反之，任何新技术、新手段都只是个噱头，不会有长久的生命力。

　　做移动学习几年的时间里，总是被问起，你这个是不是E-Learning，跟E-Learning有什么区别？严格意义上来说，移动学习是广义的E-Learning的一种形态，但是因为面对的人群不同，要解决的问题也不同，二者之间的差别也还是很大的。就像前段时间流行的一个段子，问你是不是搞IT的，如果是的话，能不能帮我修一下电脑。IT行业不是电脑的代名词，但曾经的互联网公司被认为是IT行业。就像IT行业有很多细分的领域一样，E-Learning或者在线教育里边也有很多细分的领域，而且跨度还是很大的，大到几乎感觉不像是同一个行业。与此相同的是，微信刚出来的时候，人们都在问微信和手机版QQ的区别，随着微信的突飞猛进，这样的疑问和争论已经销声匿迹了。人们其实并不是那么关心你到底是什么行业，或者属于哪个品类，在乎的是用得爽不爽。

　　举个例子，一群最不像移动互联网用户的人群——出租车司机最近成了移动互联网最热闹的应用人群。按说他们第一没时间，第二没智能手机、没数据流量，第三受教育程度普遍不高，岁数偏大，对新技术不敏感。但就是这样一群人，现在却把智能手机玩得非常溜。当我们还在犹豫的时候，他们的银行卡早就绑定了微信。像滴滴打车这样的软件，说它是IT行业，似乎不是，软件行业，似乎也不是，互联网行业，也不太像。但是它给司机带来新生意，结算方便，还有奖励，这样的应用，什么技术壁垒都能推倒。

　　所以，我坚信，一定要做减法。不要再去管你做的是哪个行业，只要针对一个特定的人群，帮助客户解决一个特定的问题，把它做到极致，做一个让目标用户用得爽的东西，坚持容易和方便，还要足够便宜，如果能免费就更好。这样的产品一定会有顽强的生命力，也一定会有很大的商业价值。

　　至于是E-Learning还是M-Learning，是在线教育，还是MOOC，这些都不重要。